2 ed.

Guatemala, Guatemala : Tipografía Nacional, 1935.

320 p. ; 18 cm.

Colección guatemalteca ; 5

¡Jóvenes! -- El mundo empieza a andar por senda espiritual. -- El individualismo. -- El positivismo. -- Nuestro próximo amanecer espiritual. -- ¡Es nuestra hora! -- Hay que construir patria. -- Nuestros vicios raciales. -- Hay que hacer patria. -- La cultura es el único medio de hacer patria. -- Ilusionismo racial: el formulismo. -- Verdadera finalidad de la escuela. -- Instruir es el medio: educar es el fin. -- Preparémosles cuerpos a las futuras almas. -- Síntesis educativa: preparación de cuerpos y educación de facultades. -- Lo primero, conocerse. -- Hombres buenos, no leyes nuevas. -- Nuestro perpetuo estado convulsivo. -- Farsa y chalanería. -- La negra política. -- Todos somos unos. -- Necesitamos orden. -- Más que leyes, hombres. Más que nuevas formas, actos nuevos. -- Impulsivismo. -- La espiritualidad en la construcción de la patria. -- Nuestro problema racial. -- ¡Hagamos patria! -- Nuestra actitud con la mujer-el feminismo futuro. -- Feminismo. -- Concepto de igualdad. -- Esclavitud histórica de la mujer. -- Obra de reivindicación. -- Dos polos de un solo ser. -- El amor reconstructor. -- El feminismo es una necesidad de la vida. -- ¡Despertémoslas a la libertad! -- ¡El tiempo ha llegado! -- La cultura femenil. -- El hogar se ha ensanchado. -- Feminismo no es disolución de hogar. -- El enemigo más temible. -- Síntesis. -- Nuestra actitud con el delincuente-transformación del delito y de la pena. -- Importancia del tema. -- Pecado y delito. -- La razón del delito legal. -- ¡Si el código tuviera gafas! -- En donde la noción de delito se identifica con la de pecado. -- Pecados sin delito y delitos sin pecado. -- El delito como efecto de una posesión. -- El crimen, acto libre. -- Concepto criminológico. -- La teoría psiquiátrica. -- El determinismo en el delito. -- El paso definitivo. -- La pedagogía del porvenir. -- Exposición histórica. -- Enseñanza helénica. -- La escuela espartana. -- En Roma. -- La enseñanza clásica carece de finalidad cognoscitiva. -- Por entre la Edad Media. -- La escolástica. -- Las primeras universidades. -- En el Renacimiento. -- Los enciclopedistas. -- Sistema de Russeau. -- Carácter de la enseñanza renacentista. -- La enseñanza revolucionaria. -- El positivismo. -- El pináculo del positivismo. -- La cuna del positivismo digestivo. -- Futurismo pedagógico. -- Hacia la escuela nueva. -- La ciencia, la religión y el Estado se armonizarán. -- La religión ha engendrado el odio. -- La vieja unidad de ciencia y religión. -- La razón del divorcio. - La religión contra la ciencia. -- La ciencia contra la religión. -- He ahí cómo. -- ¿Volverán a encontrarse? -- En la religión ya empieza a vibrar un germen de alas. -- La ciencia también. -- El divorcio entre la religión y el Estado. -- En plena lucha. -- La lejana unidad. --

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