El aprendizaje significativo de la literatura. --

Madrid, España : La Muralla, c1994.

2 ed.

325 p. : il. ; 24 cm.

Colección aula abierta

9788471336095

Incluye referencias bibliográficas (Pp. 63-66).

Parte I. La (re)construcción de los saberes literarios. -- El proceso de aprendizaje significativo. -- El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios. -- Leer para hablar, escribir y vivir mejor. -- La literatura como saber interdisciplinar, divertimento y rebeldía. -- La literatura, historia de convenciones, rupturas e innovaciones. -- El texto como exigencia de la comunicación verbal. -- La literatura como estrategia textual. -- Los géneros como estrategia literaria. -- Escribir para comunicarse es escribir para ser. -- Bibliografía. -- Parte II. Una propuesta de trabajo en el aula. -- 1. El lenguaje literario. -- 2. Literatura española. El siglo XX. -- La generación de fin de siglo. -- Narrativa. -- Poesía. -- Teatro. -- Las vanguardias. -- El grupo del 27. -- Los últimos cincuenta años. -- Poesía. -- Narrativa. -- Teatro. -- 3. Comentario de textos líricos. -- Glosario. --